家庭是我们每一个人的栖身之所，是孕育和培养下一代的摇篮，也是我们每一个人的人生起点及基础保障。良好的家庭环境，能促进下一代身心灵的健康成长。良好的家庭环境，需要每一个家庭成员的努力经营，特别是作为父母长辈的成年人。同时也需要全社会的关爱和阳光，以及国家的关怀与支持。中国是一个古老的国家，据有悠久的历史、璀璨的文明。家庭教育向来被我们的先辈所重视。《三字经》、《诫子书》、《严氏家训》、《弟子规》、《朱子家训》、《钱王家训》、《郑氏家规》、《傅雷家书》等等。这些都是我们的先辈，在长期的家庭教育实践中总结出来的宝贵经验和精神财富。

父母是最好的老师，这句话我们大家耳熟能详。以下就我看了《家庭教育促进法》之后，结合自己教育孩子的经历，从“放养、规范与引导”这个主题谈谈个人一些肤浅的看法。

首先，每一个家庭都应当尊重孩子的独立性和自主意识。尊重是爱的基础，也是教育的基础，没有尊重一切无从谈起。在很多家庭中，大人把孩子当成自己的附属品，忽视孩子独立的人格，和他们自己的世界，这是完全错误的。这种浅薄会给孩子带来伤害，从而给他们的心灵留下终身的伤口或者缺陷。以至于将来造成各种各样的家庭问题和社会问题。所以，我主张在尊重和关爱的基础上，对孩子尽可能地放养。因为对孩子要求太多太高太苛刻，往往会拔苗助长，适得其反。不要以大人的强势和大人的逻辑去压制扭曲孩子的天性。

对孩子来说，游戏和快乐是第一位的，在游戏和快乐的氛围中，其实他们的学习和模仿一直都在进行中。请不要怀疑孩子的学习能力，只要他们乐意，他们的学习能力是惊人的。放养，能给孩子带来更多的成长空间、选择空间、独立自主的意识，同时也是大人对孩子的一种信任。这种信任，就相当于一种心灵的契约，说明大人和孩子是一种平等的关系。《庭教育促进法》第三条说：“家庭教育以立德树人为根本任务。”第五条说：家庭教育应当符合以下要求。（一）、尊重未成年人身心发展规律和个体差异；（二）尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益。等。第十七条中也有相应的阐述。显然，尊重是品德的应有之义。老子的《道德经》说：无为而治，顺其自然。父母长辈的苛求和强势只会打破孩子内心的快乐和平衡，从而丧失学习的兴趣和探索的精神。不仅不能达成教育的目的，反而使人痛苦，从而偏离正确的价值取向。这也是我主张家庭教育应当以放养为主的原因。

其次，在放养的基础之上，加以管教约束，也就是规范和引导，也是必不可少的。未成年人的心智是不完全的，什么事情可以做，什么事情不可以做，并不完全清楚。并且，行为处事说话还有一个分寸的问题，所以未成年人需要一定的管教约束和引导。《三字经》说：子不教，父之过。小孩子没有教养，那是父亲的过错，这话一点也没错。“孟母三迁”的故事，我们也耳熟能详。《礼记·大学》以及孔子强调说：“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。”教育和教育的目的是一种递进的过程。这是对下一代的要求，同时也是对我们父母长辈教育实施者的要求。父母在家庭教育中负有主体责任，引导孩子积极健康的成长，首先父母要树立正确的有爱的社会价值观，自己要有一个好的榜样，孩子才能有样学样。不然，家庭教育无从谈起。有良好的家风，才有良好的家教。具体怎么做，《家庭教育促进法》第二章有很好的指明和建议，特别是其中第十六条、第十七条等。因此，我在这里就不再做进一步的展开。希望有心的父母长辈，自己去看一下，参考参考。

指导教师：董燕（作者为启恒幼儿园文景园区大二班学生家长）